天津职业大学电信学院：从“助人”到“育人”，让资助工作凸显育人成效

“资助育人”是高校落实三全育人的重要内容，在落实立德树人根本任务、促进学生健康成长等方面发挥着重要作用。天津职业大学电子信息工程学院扎实落实党和国家各项资助政策，不断丰富“奖、贷、助、勤、补、免”资助内容，构建起“3个坚持、12项落实”资助体系，切实发挥资助工作的育人作用。

一、坚持加强政策宣传，落实“四个层面”

学院不断完善资助政策的宣传机制，落实“四个层面”的宣传模式：一是学院层面，学院公众号设立专项资助工作模块，通过学院微信公众号及时发布相关政策、文件解读以及相关视频，加强资助政策宣传。二是班级层面，班级定期召开资助工作宣讲会，详细解读从困难生认定到助学金评选等各项资助政策及评选程序。三是教师层面，辅导员、班主任第一时间向学生推送资助相关通知信息，组织开展评审。四是学生层面，学生能够在了解资助政策的同时自主自愿参加校院两级组织开展的资助相关活动。

二、坚持完善制度管理，落实“四个严格”

依据国家、学校资助政策，结合学院实际，持续完善实施细则，规范各阶段学生资助工作。按照上级资助文件精神推动实现家庭经济困难学生资助全覆盖，进一步细化家庭经济困难学生认定方案，落实“四个严格”认定程序和评选方式：一是严格审核资质，及时了解申请困难生认定学生的困难情况，审核困难生资格。二是严格排查信息，重点围绕低收入家庭、零就业家庭、孤儿等群体开展摸排调研，切实将资助落实到每一名有需要的学生身上。三是严格监督评议，班级民主评议遵照规范流程开展，及时留存相关材料。四是严格公示结果，本着公平、公正、公开的原则，确保评选结果经得起考验。

三、坚持聚焦感恩奉献，落实“四个推荐”

将“资助育人”融入到学生成长成才各个阶段，拓宽育人渠道，构建多角度、多层次、全方位的育人体系，落实“四个推荐”的育人模式：一是积极推荐勤工助学工作岗位，让学生在通过劳动实践、亲身体验改善自身生活条件的同时，体会“自食其力”的成就感。二是积极推荐受助典型参加宣讲会、分享会，用他们的先进事迹去感染、带动更多的受助学生成长成才，发挥朋辈引领作用。三是积极推荐参加志愿服务活动，组织受助学生到中小学、社区、养老院等地进行志愿服务，培养他们知恩感恩、互助奉献的优良品质。四是积极推荐实习就业岗位，动员受助学生参加“订单班”培养，加强创新创业教育，依托学校“双创”基地孵化创业项目，持续吸纳毕业生就业创业。

近年来，学院通过“一生一档”建立受助学生台账800余份，坚持“一生一策”多维度定制培养方案，直至受助学生成功就业，先后有10余名受助学生在我市各类创新创业大赛中取得佳绩，1名毕业生自主创业项目入驻学校“双创”基地，逐步形成了“解困--育人--成才--回馈”的良性循环，真正实现了“资助助人”到“资助育人”的有效转变。

天津职业大学 刘雅

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文章来源：http://news.72177.com/2023/1116/4585434.shtml