优化机制 动态调整！武汉船院奋力打造高水平专业群

武汉船舶职业技术学院溯源于1950年中南兵工局创办的“中南兵工学校”，是新中国创办的首批军工学校。办学70多年来，学院秉承“为国家工业化和国防现代化而奋斗”的初心使命，坚持“兴船报国育英才”的特色发展之路，将高水平特色专业群建设作为“校之重者”，主动服务“海洋强国”战略实施和湖北省“51020”产业集群发展，持续推进专业群与产业链的有效对接，提高了专业群建设质量。

提升专业群治理水平

学院先后制订实施《交汇期专业建设发展规划要点（2019-2022）》《学院“十四五”专业建设与人才培养规划》《军民融合“十四五”专业发展规划》，形成了响应国家战略要求与湖北“建成中部地区重要战略支点”战略构想，与国家战略产业、战略性新兴产业、湖北省“51020”现代产业集群相适配的专业发展规划体系。

“我们根据职业教育国家教学标准体系，适时修订完善了专业设置与动态调整规范、人才培养方案制订原则意见等系列制度文件，以规范学院的专业建设与管理，全面提升专业群治理水平。”船舶与海洋工程学院院长陈彬介绍道。

协同强化专业群发展机制

“分工合理、职责明确的校院两级专业建设委员会及协同工作机制，形成了学院与社会双向参与、双向服务、双向受益的格局。”交通运输工程学院院长徐立华说。

武汉船舶职业技术学院成立了学院专业建设指导委员会，负责审议学院的专业设置与调整、专业与课程发展规划、重点项目申报及师资队伍建设、实训基地（实训室）建设、教材建设等指导文件与实施方案；成立了二级学院专业建设委员会，负责组织专业建设、改革、发展的研究，提出人才培养目标、人才培养模式、课程设置调整的建议与意见，加强同行业、企业的联系，推进产教融合、校企合作，建立和完善校企双赢的长效合作机制。

增强动态调整的科学规范性

学院坚持以学生学习能力、就业能力、创新创业能力发展成效评价为中心，本着客观、量化、可操作的原则，运用信息管理平台，实时采集专业建设状态数据，从人才培养的进口、教育教学过程、出口三个维度，选取招生、异动和毕业、培养效果、就业、满意度5个一级指标、15个二级指标，建立专业调控指标体系，依据专业动态调整指标得分排名情况，建立“绿牌专业”“预警专业”“黄牌专业”“红牌专业”动态调整机制。

专业画像大数据平台截图。学校供图

据了解，通过持续不断地建设，武汉船舶职业技术学院目前已建成国家骨干专业等国家级专业17个，省级品牌与特色专业、重点专业25个，其中，船舶工程技术、船舶动力工程技术、轮机工程技术等船舶相关专业总体水平位列全国同类院校第一方阵。在湖北省“双高计划”立项建设单位名单中，学院有智能装备制造与应用、数字商贸物流等4个专业群入选，成为省级高水平专业群入围数量最多的学校。

实用专业，赢在起点。立足当下，放眼未来。在武汉船院，一项项傲人成果从这里诞生，一批批行业精英在这里成长。武汉船舶职业技术学院以创新的教学培育人，以开放的姿态迎创新，将人才培养融入国家战略，为中国智造注入最强动力。

责任编辑：wb001

文章来源：http://edu.72177.com/2023/0516/4584310.shtml