天津外国语大学把思政小课堂同社会大课堂结合起来：“行走的最强思想”熠熠闪光

在天津觉悟社纪念馆门前，天津外国语大学马克思主义学院副教授张秀英问同学们：“大家加入社团了吗？怎样加入的，容易吗？”

同学们七嘴八舌地说：“加入了。”“愿意加入的人登记一下，参加活动就可以了，很容易。”

张秀英又问：“你们加入社团的目的是什么？预备牺牲了吗？”

同学们一愣：“加入社团还要预备牺牲？开玩笑吧？”

看着大家疑惑的眼神，张秀英说：“我们现在要参观的天津觉悟社纪念馆，展示了百年前周恩来等先进知识分子成立的觉悟社的历史资料，为了救国救民，他们决定把觉悟社建成‘预备牺牲、奋斗的组织’、‘引导社会的先锋’和‘作战的大本营’。觉悟社组织比较严密，发展新社员须3名社员以上介绍，介绍人要报告其优缺点，然后由全体会员审查，经大家同意方可加入。正是在这样的思想指引下，觉悟社的多数成员都走上了革命道路，觉悟社的主要成员后来大部分加入了中国共产党，其中周恩来就是最杰出的代表。马骏、郭隆真、黄爱成为觉悟社的‘三烈士’。我们今天的参观，就是要重温觉悟社成员的思想历程和行动轨迹，通过近距离接触马克思主义在天津传播与发展的早期历史资料，加深对‘导论’一章‘马克思主义的发展’和‘马克思主义的当代价值’两个知识点的认识……”

听了张老师的开场白，同学们立时肃穆起来，跟着老师一边记录，一边非常仔细地参观起来。

这是张秀英在给该校2017级学生讲授“行走的最强思想”──“新时代”思想政治理论课实践教学创新课的一个教学场景。在这门课上，教师不再照本宣科，而是精心研究教材，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，根据马克思主义基本原理的不同内容，选取典型的展览馆、社会主义新农村、现代化企业、服务型政府机关建成实践教学基地，集体撰写教学大纲和教案，把同学们带到基地去学习马克思主义基本原理，以问题为导向，把抽象的马克思主义基本原理与教学基地的生动实践加以对接，在同学们看到、听到、触摸到行走的马克思主义结出丰硕成果的基础上，现场授课，引导学生把感性与理性相结合，进而更好地理解并学会运用马克思主义的世界观和方法论。

“在那个年代，共产主义只是马克思笔下的描写，迷茫是当时大部分中国人的状态，但是周恩来、邓颖超等人，他们正确地选择了共产主义，选择了加入中国共产党，并为之奋斗。无数革命先烈用自己的生命换来了新中国的诞生。我们现在所能享受的一切，源于一位位革命先驱的坚持，感恩和传承是我们应该要做的事。”该校亚非语学院印度尼西亚语2017级学生黄雪说。

“作为新时代的新青年，我们要做的不仅仅是学习革命先烈的优良品质，更要勇于扛起历史重担，砥砺前行。”该校英语学院英语专业2017级学生解雨欣表示。

“以问题为导向，用生动的社会实践感染学生，展现理论的力量和甜美，在亲和力、针对性方面，无论是教师还是学生都会比以往有更多的获得感，社会主义接班人的队伍会越来越大。”张秀英说。（津云新闻编辑刘颖）

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