不断完善自我 为了学生收获更多

每日新报 贾林娜 桃李满天下，是每位老师最期盼、也最为骄傲的事。每逢教师节，耀华中学的王艾老师教过的毕业生便络绎不绝地到学校看望她。在他们当中，有曾经的国际奥林匹克竞赛金牌获得者，有就读于清华北大的天津市高考状元，也有从国外知名学府深造归来的海外游子，让王艾老师倍感温暖。

做好细小琐碎的事

就是教育成功

今年，连续担任18年班主任和8年年级组长的王艾老师，仍然担任初三年级组长。虽然连续多年承担毕业班的繁重工作，但是王老师一直保持阳光开朗的心态。她说，虽然已经有近30年的教龄，但从不用“资深教师”来束缚自己的工作，不单凭经验教学。每次上课之前，她都要先给自己提几个问题：打算这节课让学生获得什么？打算用多长时间让学生获得？打算让学生怎样获得？怎么知道学生已经达到了要求？有多少学生达到了要求？提出这几个问题，让王老师在教学中，将目标、效率、方法和达标四个方面的内容通盘考虑起来。

多年的教学工作，王艾老师把思考当成一个不可或缺的习惯。“带着一个思考的大脑，即使每天重复平凡的工作，也会在重复中有创造,有特色。”王艾老师说。

经常对自己提问，是王老师每天都要做的事情：我的标准够高吗？我的教育教学标准符合耀华中学的水准吗？我们对学生要求的标准高吗？规范严吗？出现问题后的管理及时、到位吗？王老师说，一位教师能做的，也许就是这些细小而琐碎的事,但想想看，教育的每天不就是由这些细与小组成的吗？把每一个细小的教育环节都做好了，我们的教育也就成功了。

当导师

“教”和“育”不分家

王艾老师多年来取得了很多荣誉：天津市双优教师、区级优秀教师、区级“九五”立功奖章、区级优秀思想政治工作者、区级师德先进个人、区级学科带头人……

她不但是学生们知识上的领路人，面对中学生思想政治工作中出现的新情况和新问题，不断以新知识充实自己，对心理学、社会学、大众传播学等相关学科学术成果进行充分的吸收与借鉴，增强了她在学生工作中的吸引力、说服力和感染力。像年级学军学农表彰会、毕业年级誓师会等一系列活动，庄严而不失活泼，深情而不失理性，得到了老师、学生和家长的欢迎。

在物理学科的教学工作中，王艾老师也是学生的好导师。面对所教的学生，她就像一位专注而充满耐心的艺术家。王艾老师独具匠心地在她所负责的2016届初三年级全面落实“学生导师制”，根据每个学生的具体学习情况，为他们量身打造最适合自己的学习计划。这一制度的实施，不仅使不同水平学生的成绩都呈现稳步上升趋势，而且也将师生间的默契配合具体化，达到了意想不到的效果。

王艾老师自己也担任多名学生的导师，在她的指导下，物理课代表孙同学荣获2016年第26届全国初中应用物理竞赛一等奖。成绩优异的学生自然是王艾老师的骄傲，但是，她从来不用学习成绩作为衡量学生的唯一标准，相反，她重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，努力发现和开发他们潜在的优秀品质，与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。

她常讲，团队精神是真正的核心竞争力，一个人的努力和付出与大家融合在一起就会放大，就会加倍。在毕业班年级组长工作中力争做到：头脑中有政治；学习中有思考；计划中有大局；重负中有担承；布置时有铺垫；配合时有换位；言语中有尊重；共事中有厚道；落实中有表率；棘手中有勇气，认真做好每一天的教育教学工作。

新报记者 贾林娜

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文章来源：http://news.72177.com/2017/0913/4349400.shtml