天津“星星的孩子”和他们的老师

天津日报记者 韩雯 在全国助残日到来前夕，和平区培育学校日前带领自闭症学生走进西康路社区，在参与活动中帮助这些“星星的孩子”学习与人交往，帮助他们融入社会生活。

“星星的孩子”是人们对自闭症（又称孤独症）儿童的另一种称呼，他们在社会交往、言语发育上存在不同程度障碍，就像天上的星星，遥远地闪烁着光芒。然而，这看似美丽的名字背后，却有太多的苦楚。

在活动现场，一名自闭症孩子不停地撕扯衣服，他的老师用手抚摸着他的头，孩子安静了一会儿，又开始烦躁起来，老师带孩子到楼道活动，等孩子情绪完全放松后又回现场参加活动。和平区培育学校孙校长说，自闭症孩子初次到这种陌生、人多的公共场合，时间一长就会产生烦躁情绪，甚至还会有暴力行为。只有让他们多接触才会适应这样的环境。

对于特教老师来说，能够和自闭症孩子交朋友是一门学问。杨楠，就是刚刚抚慰自闭症孩子的老师。回想入职后的第一节课，那种挫败感让杨楠记忆犹新。“无论你是拿有趣的动画片给他们看，还是讲生动的故事，或是摆出丰富的肢体动作，这些孩子连看你都不看，只是沉浸在自己的世界里。”杨楠说，作为特教老师，缺少耐心是致命的，面对这些特殊的孩子只有付出更多的耐心、细心、爱心。

从市残联获悉，天津儿童自闭症发病率约为1%。对于自闭症儿童来说，及早治疗是关键。为了使自闭症儿童能够得到及时的救助，天津出台了《贫困孤独症儿童抢救性康复项目实施方案》，根据《方案》，0—7周岁贫困自闭症儿童不仅可以得到定点康复机构提供的康复训练服务，还可以获得人均12000元的救助资金，这对于贫困孤独症儿童来说可以满足康复训练所需的费用。

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