专家建言安全观教育：孩子理不理陌生人？看环境

关于“幼儿轻信陌生人”的报道引发关注。昨天有家长咨询：教育孩子“千万不要和陌生人说话”的理念对不对？该给孩子怎样的安全观？专家建议：安全教育并非拒绝所有陌生人，在一定条件下，鼓励孩子多与陌生人接触是必要的；同时，安全教育是个系统工程，涉及生活的方方面面。

“我家孩子6岁了，活泼好动、性格外向，不管大人孩子、认识不认识的，都能玩到一块。我经常教育她不要和陌生人接触，但效果并不好。该怎样处理这样的问题？”昨天，市民柴女士向记者诉说了她的困惑。记者在采访中了解到，很多家长和柴女士一样，纠结于如何教育孩子把握好“拒绝陌生人”和“接触陌生人”的度。

天津市社联研究员张其博认为，如何对待陌生人，要看孩子当时所处的环境，具体问题具体分析。“孩子独处时，一定告诉他千万不要相信任何陌生人。不管陌生人用哪种方式引诱，孩子都应该拒绝他。如果孩子和家长、老师在一起，就应该多鼓励他和陌生人接触，锻炼他的社交能力。学会和陌生人相处，是孩子成长的必经阶段。”张其博说。

张其博介绍，孩子的安全教育远非“可否与陌生人接触”这一项内容，而是一个贯穿孩子整个成长过程的系统工程。家长应该紧绷安全弦，并结合实际情况，教育孩子如何应对可能出现的危险。比如带孩子旅游时，可以教育孩子如果找不到爸爸妈妈了该怎么办；孩子独自在家时，告诉他如果有陌生人来敲门该怎么办等。

“对于5岁以下的孩子来说，童谣是一种非常好的教育方式。比如‘一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，追上前面小朋友’。这类童谣易懂易记，能有效增强孩子的安全意识。”张其博说。

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文章来源：http://news.72177.com/2015/0515/1943500.shtml