佛山小升初改用面谈形式 学生老师一对一玩游戏

一个学生开心地进行拼音闯关

佛山“小升初”今年改用面谈的形式，让很多学校开始注重在课堂上让学生多表达，而在刚结束的这个期末考试，也有小学采取了新鲜的测试方法，一二年级的小学生通过“期末通关大挑战”的方式，迎接语文、数学、英语三科共8关游戏挑战，寓教于乐的同时，也鼓励学生更多采取和老师面对面的交流方式，去检验过去这一个学期所掌握的知识点。记者昨日在现场见到，这一创新的期末考核方式受到了孩子们的欢迎。教育界人士认为，创新的期末考试方式激发了学生的学习兴趣，也消除了对考试的恐惧感，但如果到了高年级，一些学科内容可能难以单纯通过玩游戏的方式进行考核。

现场：

学生老师一对一“面谈”玩游戏

学生如何在期末考试中“过五关斩六将”？昨日上午，记者在其乐(道尔顿)实验学校现场见到，该校创新地根据语文、数学、英语三科的学科知识内容，给学生设置了8个游戏“关卡”，学生需要在每个关卡通过完成老师给出的任务来完成“通关”。

“cat是猫，bear是熊。”该校一年级的小朋友小玲熟练地把对应的图和单词放在一起，然后又用英语辨认并说出不同颜色的卡纸，顺利通过两关的考验。完成后，英语老师还和小玲热情地握手表示庆祝。

记者见到，语文科目中还设置了“我来说说看”的环节，学生在该学期参加的主题活动中，选取其中一张，然后在老师的提示下，需要说出这次活动中自己如何参与，有什么收获。

“你摆出的这个图形有什么规律呢？”在数学科目的通关游戏中，学生自己拿起彩色的正方体胶粒，按照规律摆好后告诉老师自己的想法。“能不能用两堆不同颜色的棋子，出一道数学题给老师？”在随后的环节，学生自己也当起了小考官，给老师出起了加法问题，在老师引导下，学生说出题目和计算方法、答案，最后才能顺利完成数学关卡的挑战。

在通过每一关的挑战后，老师会在该学生的“通关卡”上印上一个小印章，代表通过考核。记者发现，全部8个游戏关卡，大多数学生可以在10多分钟内顺利完成挑战，而这样的考核方式学生的表达机会更多。

观点大Pk

学校

有创新是好事

“期末考试的方式有所创新，也是好事。”桂城一所小学罗校长告诉记者，无论采取哪种方式去测试学生，只要能够达到考核的目的即可。

禅城一所公办小学校方负责人分析，在今后测试中加入让学生表达自己的环节，是非常有必要的。

老师

寓教于乐有利记忆

梁巧顺称：“学生自己学会在体验过程中获取知识，这样的过程虽然比较慢，但内化后孩子记忆会更加深刻，效果也更好。”

家长

依然看重笔试

有家长担心，小学如果一直都采用这样的测试方式，中考高考考笔试，学生是否转变得过来？家长刘先生认为，到了小学还是要通过正规的考试适当给学生一定的压力。

目的：

激发学生学习兴趣

“现在小升初也从笔试改为了面谈的方式进行，因此会更注重学生的语言表达、组织的能力，以及人际交往和动手操作的能力。”其乐(道尔顿)实验学校梁巧顺校长称，考核方式改变后，也意味着学生如何能够将自己所学到的知识表达出来更加重要。

“采取这样有趣的方式，激发了学生的学习兴趣，也消除了对考试的恐惧感。”梁巧顺称，由于考核只要求学生完成任务通关，而不做具体分数评价，同时也没有硬性规定学生必须在多长时间内完成，因此学生可“轻装上阵”赴考，激发学生的学习兴趣。文/记者陈昕宇 图/记者张宇杰

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文章来源：http://edu.72177.com/2015/0129/1922307.shtml