应教育独生子女 懂得共享与包容

张玉胜

44岁的肖女士和丈夫努力一年之后，终于如愿怀上二胎，但是13岁的女儿雯雯（化名）百般不愿意，相继以“逃学”、“离家出走”、“跳楼”相威胁。在女儿尝试用刀片割手腕后，怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪到医院终止了妊娠。（1月18日《武汉晚报》）

父母要二孩，大孩说了算？肖女士的“二胎”计划因遭遇女儿的以死相逼而“流产”，凸显了当下许多孩子唯我独尊、舍我其谁的自私与任性，折射出独生子女家庭有求必应、百般溺爱的教育短板。孕妈的“含泪”打胎，当为对心愿落空的失望和对宠爱女儿的痛悔，这既是对拟要二胎年轻夫妇的有益警示，也为如何正确实施家庭教育的社会话题提供了反面案例。

其实，早在“单独二胎”新政实施之初，央视《博乐先生微逗秀》就专门制作了一段相关的主题视频，用镜头记录下了孩子面对这个问题的第一反应。部分独生子女强烈反对“单独二胎”的态度令人吃惊、催人反思：“哼！我要离家出走，你和弟弟妹妹过吧”，更有甚者扬言生下来就把弟弟或妹妹给扔河里的。如果说这些狠话不过是他（她）们表达不满的稚嫩“萌语”，那么，重庆14岁女孩张洁的“留遗书”和这位肖女士女儿的“割手腕”，无疑便是真真切切的反对“行动”了。

尽管人们先前不乏对独生子女“以我为核心”自私与霸道的心理预期，但生育二胎遭遇其如此固执己见甚至走入极端的强烈反感，着实让人有些出乎意料，甚至不无几分心悸与后怕。常言道“三岁看大,七岁看老”。一个有着如此强烈“吃独食”心态、连自己同胞弟妹都不容的孩子，长大后如何懂得知恩图报、与人分享和包容共处？

病在孩子，根在家长。以“自杀”逼孕妈弃二胎的过激行为，倒逼我们对失当家教的反思与检讨。其一，不能过分的溺爱和迁就孩子，要教育和引导孩子学会与人共处、分享爱心；其二，是不能只将生育二胎视为“大人”们的事而忽视孩子的感受，要把增人添口当作家庭大事沟通协商，尤其要多从为独生子女添“伙伴”的角度向孩子说明道理，多讲好处，切忌罔顾孩子尊严与感受的一意孤行和先斩后奏；其三，即便是成功生育二胎的家庭，也要注意克服“爱小”的偏见，比如别总剥夺老大的东西，“抱小”也要适当注意“抱大”，注重均衡施爱，引导其互谅互让等。

对于独生子女“杯葛”二胎的现象，学校教育不能袖手旁观。就在校学生而言，老师的话或如同“圣旨”而更具说服力和可信度，应当对学生的家教发挥有益补充和功能强化的辅助性作用。期待社会、学校和家教的相向而行，能够为年轻夫妇的二胎圆梦减压增力、排忧解难。

责任编辑：wb001

文章来源：http://fashion.72177.com/2015/0123/1920458.shtml