互联网时代 如何避免重名?

有一种东西属于你，可别人用的时候却从不征求你的意见，请问这是什么？答案就是一个人的名字。

近日，上海交通大学研究生学会对该校31609名师生的名字进行分析，发现“晓”、“华”、“文”用字频率最高，每17个“90后”的人名中，便有一个“晓”字。名字出现频率最高的有“婷婷”、“天宇”、“安琪”、“文杰”等。

重名现象自古有之，在互联网时代，如何避免重名、为自己的孩子起一个别致的名字，令不少年轻的父母颇费周章。

重名率高：

分辨不清易引混乱

名字是一个人的符号，用来与其他人区别，表明其独特的存在。然而中国人口众多，重名现象非常普遍。据统计，“张伟”在全国重名数高居榜首，高达290607人左右，而叫“王伟”和“王芳”的人数分别位居第2、3位。

中国人民大学古典文明研究中心老师张毅认为，名字重复率高，除与人口多有关外，也与信息时代有关。随着交际平台、传播媒介的发达，信息数据更集中、更易于统计了。现在随便拿一个名字到百度上搜索，经常搜出“看看全国有多少个某某某”这样的题目，吸引我们去看看全国究竟有多少人与自己重名。

“世界上存在着另一个你，过着和你截然不同的生活。”对于重名，有网友如此调侃道。采访中，不少人表示有过重名的困扰。“我身边就有很多人和我重名。”“90后”大三学生潘晓婷说，自己在校学习成绩不错，又和著名台球运动员潘晓婷重名，于是经常被同学调侃：“原来课余时间学霸都在打台球呀。”

厦门大学中文系助理教授杨玲也认为，太过大众化的名字，不光无法彰显个性，还会因重名而给日常工作和生活带来不少麻烦，对此她深有体会。“因为和我同名的人太多，学术同行在使用中国知网数据库（cnki）时，很难用作者名来搜索我的学术成果。还有，我去境外开会时，经常被海关拦下来，‘享受’单独检查的待遇。前几个月办理赴港签注时，也因为和学校一位老师重名，遇到了一点波折。”

“80后”起名：

走古典风爱文艺范儿

“80后”被看做是典型的“网络原住民”。如今，不少“80后”已为人父母，他们会如何给自己的孩子起名？近日，有网友随机抽取了2010年1月1日以后出生的30万小朋友的姓名进行统计。结果发现，“浩宇”、“子轩”、“欣怡”、“子涵”等名字的人气居高不下。

古韵气息浓厚又颇具文艺范的名字受到年轻父母们的热捧。厦门市民黄先生在解释自己的起名思路时说：“我觉得女孩子的内在气质比外在东西要重要得多，又因为我女儿出生在夏天，所以取名‘黄夏涵’。”在泉州工作的刘女士则给自己的女儿起名“潘朵拉”，问及原因，她说：“国外不是有部动画片叫《爱探险的朵拉》嘛，我比较喜欢里面的主人公，而且感觉‘朵拉’有新意、比较文艺，所以就给女儿取了这个名字。”此外，名字也承载着“80后”的时代记忆。“中学时候喜欢看琼瑶小说，《梅花三弄》、《婉君》……都是必读。有了孩子后，就想取一个雅致的名字。”市民朱女士说，她给女儿取名“朱嘉宜”。

社会科学院语言研究所副研究员唐正大认为，汉语有一大批几乎专用于名字的字眼，这些字大多数来源于古典文献，附带着典雅、优美等书面语色彩，同时也体现了起名者的文化修养。起名时需要注意让名字在一个文本中或日常话语中“浮现”出来，有一定的区别度。

网络时代：

追求个性不舍深意

名字伴随着人的一生，一直以来，中国人对起名字很重视，“80后”父母亦不例外。不少“80”后父母为了给孩子起一个有个性且别致的名字，花样百出：有的花钱给孩子“买名”，有的从《诗经》、《易经》、《康熙字典》中找寻灵感，有的喜欢用父姓加母姓另加两个字的模式起四字名，创造复姓等等。

四川师范大学文学院苗笑武老师认为，名字不需要太复杂，不求偏求怪，要有文化内涵，在便于识记的同时也要朗朗上口，便于传播。中国孩子的名字理应体现中华民族的特色，体现五千年文明的文化底蕴。网络时代取名不应跟风追捧热词。

另一方面，张毅认为，只要父母们认真思考过对孩子未来人生的期待，尤其是把自己的人生体验、事业追求，甚至知识背景等巧妙地融合在一起，那么，起的名字会很有个性的。

卢梭说过“人生而自由，却无往不在枷锁之中”。同样，每个公民有起名的自由，但却也受到诸多因素的限制，而出现无可避免的重名现象。身处网络时代，父母给孩子起名字，既要突出名字的个性，同时也要避免过于冷僻、久疏于日常生活和常见文本之外的生僻字、方言用字等，不要因为名字的问题，给孩子的人生带来不必要的麻烦。

何晓萍潘金凤

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起名字仅仅是开始

今天，“80后”在陆续步入婚姻殿堂后，一部分人开始做父母或准备做父母了。作为独生子女，他们有着鲜明的个性特征；作为从小学开始接触电脑的人，他们有着鲜明的时代特征。给孩子起个什么名字才能既体现个性，又有文化内涵？我相信这是每个家长都头疼的事。每个“80后”小家庭背后就有4位长辈关注着自己独生子女的子女，所以对于这孩子的名字，自然也十分上心。

新学期开学后，不少一年级老师遇到了难题——学生名字中的生僻字。烜［xuǎn］、昰［shì］、旻［mín］、祎［yī］……看到这些生僻字，得先查字典确认，并做好标注。某小学一年级班主任赵老师说：“学生名字中不仅有生僻字，还有多音字，老师在新生入学前要做足功课。不仅在字典里查出生僻字的读音，还要了解其意思，甚至揣测家长给孩子起名字的用意。生僻字可以查字典，但是一些多音字，由于不知道家长给孩子起名时用的是哪一个音，生怕念错了。”

此外，还有不少学生的名字笔画繁琐，而刚上小学的学生本来写字就不快，笔画一多就更吃力，有的孩子便用同音字代替自己的名字。有个学生的名字中有个‘懿’字，他嫌难写，一直用‘一’代替，多年来成了习惯。毕业考试的时候，他在试卷上的姓名栏又习惯性地写上了那个简单的‘一’字，结果给自己带来了很大的麻烦。

还有的名字，虽没用生僻字、多音字，但重名多。据统计，叫子涵、浩宇、欣怡、子轩的儿童数量众多，由此带来的不便也不容小觑。

名字就像一个人的名片，首先重要的其使用功能，要用起来方便，不产生歧义，在这个基础上再去追求个性。我们确信，父母等长辈都是抱着对孩子的殷切希望来给孩子起名的，在名字中寄托了对孩子的美好祝福。但起名并不是孩子的起跑线，孩子的成长是一个漫长的过程，远不是起个好名字就万事大吉了。在今后的岁月中，拿出给孩子起名字的劲头，对孩子言传身教，和孩子共同成长，这才是“80后”家长所应该做的。

责任编辑：wb001

文章来源：http://fashion.72177.com/2014/1226/1909002.shtml