川大讲师发《自白书》：一所高校就是一座衙门

“酒壮怂人胆”之后，四川大学历史文化学院讲师周鼎，在12月23日凌晨，将一篇《自白书》发在了网络上。自白中，“一所高校就是一座衙门”、“高校是座农家乐”、“最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多听众的人”、“高校教师的主要工作是申报课题，报账，报账，还是报账”等言辞，引发了舆论的热议……

这篇源于宣泄职称评定中的一些不满、自认为很小众的行为，却因周鼎是川大“最受欢迎教师”的身份，而被迅速放大和传播。

昨天下午，钱江晚报记者对话了这个“相信讲好一门课比写好一篇论文更重要”的周鼎。他坦言外界对那篇自白有误解，其中的内容：“有的人不想说，有的人不能说， 有的人不会说，而我是不小心说了”。

●关于事件诱因——

此前，周鼎因科研成果和论文数量不达标，在最近的一次职称评定中落选，于是一封酒后的《自白书》，成为他当时为宣泄情绪的一种表达。

钱江晚报(下称钱报)：当时为何要写这么一篇言辞直白激烈的《自白书》？

周鼎(下称周)：很简单，我对于学校的职称的申报工作中，某些指标感到困惑，于是表达了自己的不满，但不是对学校职称评定制度有不满。学校在进行高校本科教学改革创新，可能是由于一些惯性，改革的一些初衷没完全实现，而我作为改革的积极参与者，一度对它抱有热情，后来受挫，就感到有些愤怒。

钱报：《自白书》被舆论热议后，校方是怎么与你沟通的？你又是怎么想的？

周：校方的解释是对的：改革当中必然会有挫折。我很理解，只是说这样的改革也让我看到了本科教育改革的艰巨性，光有一个想法还不行，更重要的是学校要有重心的转移和新的思维，来应对新时代的高校教育。

钱报：很多人认为你是单纯因为评选职称受挫引发了怨恨，才写了《自白书》。

周：其实这就是我一再强调，很多人却误解了，以为我是窦娥冤海瑞罢官什么的，其实都不是，学校学院都很重视我，虽然科研上成绩平平，但在教学上获奖无数。学校和学院也希望通过我去推进本科教学改革，所以这也可以看出我和校领导，和学院无冤无仇。包括这次我讲了这么多话，学校也是抱着一个很宽容的态度。

●关于教学改革——

参与了学校的高校本科教学改革，但又在此受挫，是周鼎在《自白书》前后一切行为的情绪根源。

钱报：你是这项改革的参与者，你觉得其中最需要什么？

周：教学和行政都很重要。但目前的高校，行政决定教学，而非行政辅助教学，这个可能是需要花大力气去改的，目前行政很大程度上在控制着大学，不利于教学的提升。当然，如果没有行政干预的话，教学也只是一盘散沙。

钱报：你觉得目前改革的如何？有好的转变吗？

周：好的变化就是觉得本科教学的重要性被更多的老师所认识到了，但还是不够。现在的变化我不太满意，也许未来学校痛定思痛，会有更好的一些改进。

●关于自白书——

《自白书》是周鼎用文字，将所有需要宣泄的情绪，都表述在了千余字的观点里。对于其中一切引发公议的言辞，他也表达了自己的解读。

钱报：“高校教师的主要工作是申报课题，报账，报账，还是报账”这句话，引发了极大的舆论关注。

周：现在对于科研经费的申报是每个高校的立身之本，所以重视科研是毋庸置疑的。科研经费看似形式上很合理，但我觉得至少政策是不能随便废掉，钱是国家的，不能随便花。

钱报：你说大学教育质量下降，是因为一个老师的职称只与他的科研成果有关？

周：我觉得是。又要应对教学难题，又要从事专业科研，很容易顾此失彼。加之生活压力大，必然会导致很多年轻老师毅然的去选择回报率更高的科研成果，既有钱又有名，何乐而不为呢？所以当前的情况，鼓励科研的风气使大家容易第一眼就看见好处，而教学中面临巨大的难题时，又使得很多人没法儿解决这个问题，很难获得学生的积极响应，所以难以满足教学的乐趣，教学方面就淡化了。

钱报：对于“最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多听众的人”这句话，你不怕得罪同事？

周：我相信这是普遍的真理吧，我觉得也没得罪人。

钱报：怎么看待高校校长一边说重视教学，一边又更关注论文发表？

周：高校校长是最了解高等教育的困境的。教学上提高学生分数，能把学校在排行榜上提升多少位？但科研论文数量的提升，排名就可能提升很多。这直接影响到高校立身的安危，学校教学资源和学生资源以及经费各方面的问题，这我都能理解。

钱报：《自白书》中的内容有引发了校方和院方对你的不满吗？

周：领导同事们都一笑了之，而且我只是把大家原本放在肚子里的话说出来的了。搞历史的人都比较深沉，有的人不想说，有的人不能说， 有的人不会说，我不小心说了。

●对于自己——

周鼎觉得，他的价值，就是讲好一门课。

钱报：你说你深感自己作为一名大学历史教师很痛苦？

周：首先没法全心全意的去做科研，受到到很多限制，始终觉得进步很慢，自我的遗憾和痛苦。正因此，有时对学生也很难做到理直气壮，会心虚，会有一种学历不够误人子弟的痛苦。

钱报：你奉行什么样的教学信念和理念？

周：我出身教师世家，如果要讲一门课，学术会议、论文什么的都得为它让路，我一直奉行这个信念，但这或许也成为我评职称等问题偷懒的借口。

教学理念？最好的一门课，就是学生记住老师讲的东西，忘了老师的姓名，结果我现在因为《自白书》的事，好多人没听过我上课，但知道我本人了，所以这方面我还是失败了。

钱报：当别人担心你，劝你不要发《自白书》时，你说“老子不玩了”？

周：现在……我被学生们的留言感动了，流泪不止一两次。当初以为很小众的一个行为，现在被放大为一个社会公众事件时，我有必要冷静的去面对和思考。

当然，通过此事也让我更好的认识到了自己的价值，我的价值就是讲好一门课。就像领导说的，这是一个阵地，不能随便撤退。我想他们是对的，我是一个心灰意冷的老兵，但老兵也有不死之心啊。

钱报：未来还会评职称吗？

周：还没有想过，如果职称需要论文，或许我也会去多发文章，在这样一个体系下，我没任何怨言，愿赌服输，我只是对改革项目表示不满而已。记者 陈伟斌

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文章来源：http://edu.72177.com/2014/1225/1908204.shtml