为充实人生 宁波一中学要求学生三年体验100件事

去年10月，宁波鄞州区田莘耕中学列出了100件事，要求在校学生在三年里体验完。一年多过去了，大部分学生完成了40多件事的体验，但学校在调查中发现，很多学生在体验过程中缺少家长的陪伴。

为此，近日田莘耕中学特地举办了一个陪伴教育论坛，校方请来家长进行面对面沟通，希望家长能给孩子多一些的陪伴和帮助。

学校要求体验100件事

从帮父母洗脚，到制作陶艺

校方列出的这100件事，大体可以分几种类型：

有“情感”类的，比如陪家人进行一次散步，给父母洗一次脚，体验离愁别绪、思念之痛，体验一次月下漫步、细雨中漫步或踏雪寻梅的浪漫，衷心赞美你的朋友和家人，找到一份真正的友谊等。

有运动类的，比如学会游泳；学会制作风筝，并把它放上蓝天；到大型球场看一场大型球赛；学会爬树等。

有勇敢挑战类的，比如公开场合演讲、从容面对记者采访等。

还有亲近自然类的，比如养一次宠物；到乡间的小溪去抓螃蟹、摸蛳螺；看一次日出日落的壮丽景观等。

还有 “生活技能”类的，比如制作传统食物，认识中草药，制作陶艺，学会理财等。

从2013年10月开始这项活动以来，目前田莘耕中学大部分学生完成了40件左右。有些事比如亲近自然，一个人就能完成，算是比较简单的。也有一些比较难的，比如一次孤独之旅，体味孤独之美；比如对最难以拒绝的人说不；比如向自己所伤害过的人致歉，比如让自己上一次电视等。

杨同学认为最难完成的体验：

“对不能拒绝的人说不”

田莘耕中学初二(4)班杨润同学说，刚得知这100件事的时候，同学们都很兴奋，因为里面有好多事情正是平时想做但父母不允许做的。对她来说，比如养宠物，她曾跟爸爸妈妈提过好多次，想养一条小狗，但是爸爸妈妈都以会影响学习为由拒绝了她。有了“体验100件事”这个招牌，今年暑假，她终于养了一条小狗，“现在看来，养宠物培养了我的责任心、耐心和爱心。”

“还有爬树，作为一个女孩子，以前想都不要想哦。”这100件事中，杨润已经完成了55件，她把这些体验都写成了作文，“以前写作文靠瞎编，现在有了真实体验，写作题材多得不得了。”

杨润说，在体验完的55件事情中，让她印象最深的是独自出去买一次东西。因为是独生女，家里有爸爸妈妈外公外婆宠着，以前根本不需要她自己去买东西。

为完成体验，她自己上超市去买了一回东西。起先妈妈也是不放心，把要买的东西列了出来，还反复交代了需要注意的事项。

她平时也常和父母去超市买东西，以为这事挺简单。可她发现一个人做起来并不简单，有两次差点走错了路。到超市后找不到商品位置，连收银台付款都不是很顺利。

当她回到家的时候，妈妈已经在家里急得不得了，但看到她独自买来了清单列出的所有东西后，妈妈非常开心地夸了她。

在已经完成的55件事中，有一件她觉得最难，就是对不能拒绝的人说“不”。为这事，她下了很大的决心：“爸爸妈妈叫我做的事，我不敢拒绝。但有两次我考试成绩不理想，妈妈说要把小狗送人，可能是太喜爱小狗，我居然坚决地说了‘不’。”杨润说，她发现，勇敢说不，尤其需要自己的坚持和主见。

何同学的成绩单：

帮花店卖花，赚了150元

初二(3)班的何千彦同学完成了40多件，让她印象最深的是今年暑假体验打工。

学校布置的任务是，暑假里赚100元钱。她想去打工，可谁会要这样的童工？刚好今年暑假里有一个七夕节，而班上一个同学家里是开花店的，经过商量，她决定和四五个同学一起在七夕节时去花店打零工。

她们先到花店把玫瑰花的花刺处理掉，然后一支支包装好，再拿到超市门口去叫卖。超市门口卖花的有好几家。一开始，何千彦都张不开口，憋了好一会儿，大着胆子尝试小声地叫卖，然后声音一点点大起来。

经过两三个小时，他们终于把100支玫瑰花卖了出去，她一共赚了150元。

“赚钱太不容易了。”她感慨。

何千彦说，这100件事中还有一些是她觉得无法完成的，比如“做一个痛苦的决定，然后去完成”，她实在有些慌。

田莘耕中学校长王剑平说，现在学生家长对孩子的关注，主要是学习成绩。好像这些孩子除了上学、吃饭、做作业，就是睡觉了。可实际上，初中阶段是学生形成兴趣爱好、价值观、行为习惯的最好时期。学校让学生去体验100件事，并要求学生认真完整地记录日常生活和学习中一些精彩难忘的经历，从中去感悟，对孩子的学习和人生都会有很大帮助。

学校希望孩子的体验

不要缺少父母的身影

这项活动开展一年多，最近学校对186位同学做了一次调查，确认大部分学生完成了40件左右。但学校在调查中发现，这些体验活动中，许多学生没有父母的陪伴。比如“打一次工”，比如“体验踏雪寻梅”，主动陪伴的只有四成家长。

看到这份调查报告后，前两天，田莘耕中学特意举办了一个“陪伴教育”论坛。在现场，中国教育科学研究院博士卢彩晨说，现在都市中越来越多的孩子，正在慢慢沦为“失陪族”——就是缺少家人陪伴的孩子。

校长王剑平还拿出自己的家庭照片，以他与儿子的相处方式为例，与学生家长进行探讨，希望家长能在孩子的成长过程中多陪伴孩子，不要让孩子成为“失陪族”。他希望，在剩下的一些体验活动中，家长能更多地陪伴孩子。通讯员 麻万掌 吕栋权 本报记者 王丹静 薛丛川

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文章来源：http://edu.72177.com/2014/1224/1907530.shtml