教育时评：弹性学制如何为创业蓄力

教育部近日发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，《通知》围绕创新创业等核心内容，要求各地各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业，高校还要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。

对于那些边学习边创业的年轻人来说，弹性学制无疑为他们带来了真正的利好。学校要满足学生的选择需要，就需要落实和扩大学校的办学自主权，包括自主设置课程、自主开展教育教学。学校要围绕弹性学制，进行深层次的学校管理改革、教育教学改革，只是将噱头放在学生求学年限的变化上，改革只能是“空架子”。教育部门也应该深化教育管办评分离的改革。更进一步说，这是建立现代大学制度的重要内容之一。——笑航

实行弹性学制是高等教育从学年制转向学分制的题中之义。弹性学制的最大特点是学习时间的伸缩性，学习过程的实践性，学习内容与学习方式的选择性。学生根据自己的实际情况，对自己是生活、学习与工作进行个性化、多样化安排，更加符合教育之“以人为本”和“因材施教”的原则。不过，实行弹性学制是个系统工程，不可能一蹴而就。同时，弹性学制不是万能的，如果不辅以配套的淘汰制度，推行“宽进严出”，那么建立严谨的学风、提高人才培养质量、实现创新创业的美好初衷就会落空。——宁书默

高校允许在校生休学创业，是个好事，符和自由多元、兼容并包的教育理念和未来社会的发展趋势。但是，鼓励大学生创业的政策还是要有点“大胆创意，小心落地”的理念。别以为创业就是个美差，年轻就可以任性。创业成功离不开资本、市场、团队、品牌等多种复合化的能力储备。对于在校大学生来说，“短板”太多，而且创业成功率低是一个不争的事实。不要习惯于憧憬创业成功的美好蓝图，就忽略掉创业过程的艰辛曲折。一步一个脚印，任性不得。——刘述清

学制改革，步子最好还是稳一点。实行弹性学制，弹性的着力点是什么？这个问题不吃透，弹性学制恐怕就会事与愿违。实行弹性学制是为了更好的培养学生创新能力，给学生创业让渡一定的时间和精力。但是，多年来我国的创业率不到3%，创业成功率更是微乎其微。这种创业现状恐怕并不是没时间和精力所造成的，更多的缘由还在社会土壤上。在这种情况下，实行弹性学制的效果，还不能妄下判断。黔之笔

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