幼儿教育关注目标应从“教”转向“学”

“幼儿在参与各项活动中通过神态、动作、语言等外显出来的注意状态、情绪、思维、行为，是幼儿在活动中真实的、自然的、‘本我’的表现。”这是成都市第五幼儿园、四川省直属机关玉泉幼儿园、四川省直属机关西马棚幼儿园联合开展的《幼儿活动投入状态解读与发展支持研究》的课题。这份课题获得了2014年四川省政府教育教学成果一等奖。11月21日，成都市教育局在上述三所幼儿园举行了成果现场推广活动。

华东师范大学教授李季湄说，教师们从过去只关注自己的“教”到目光转向了幼儿的“学”，教的方式由“讲”转向了“导”，老师们开始聚焦幼儿真实的活动状态、学习状态，关注幼儿的表现、体验、感受，并努力去理解幼儿行为的意义。

四川省级机关玉泉幼儿园是一所以体育为特色的幼儿园，学校从1995年就开始坚持走体育特色的道路。据幼儿园副园长黎纯说，身体锻炼，心智成长以及同伴合作对幼儿来说十分重要，通过体育锻炼可以培养幼儿勇敢，自信。 华西都市报记者李寰

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