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如何斩断伸向孩子们的黑手?

2014年11月17日 15:25

【核心提示】

或许因为私人恩怨，或是因为生活困境，或者因为无端遭害，总有一些犯罪分子将屠刀伸向无辜的孩子。砍童案成为社会的痛点之一，更是引起社会公愤，同时也成为媒体追逐的热点新闻。那么该如何斩断伸向孩子们的黑手？

======== 砍童案，该不该报道？=======

随着砍童案接连被媒体报道，令社会产生了一种疑问——媒体不断报道砍童案，会不会产生示范效果导致犯罪分子将魔掌不断伸向柔弱的孩子？16日，又一起砍童案发生，将媒体再一次推向了痛苦的抉择，砍童案到底该不该报道？

观点一媒体过度渲染和详尽犯案过程，或会成为犯案者的帮凶

社会底层情绪郁积者众，媒体的过度渲染容易对他们形成示范效应，导致更多无辜的孩子处于危险之中。

中国当前正处于社会转型期，矛盾多发、社会竞争激烈，绝大多数人在生活中都面临着种种不如意。媒体有责任纾解一些人淤积于胸中的戾气，帮助引导他们寻找正常、合法的途径解决问题。用洗地模糊善恶界限，撕裂社会共识；详尽描摹犯案过程，极易诱导有类似经历的人模仿。这类报道有违新闻人的良心，实际上已成为帮凶。

观点二报道砍童案在一定程度上可让公众反思既存的社会问题

媒体报道的确可能对潜在的杀人者有示范作用，让他们了解到自己的“冤屈”或者其他情绪可以通过滥杀无辜进行发泄。不过以此理由阻止媒体报道的人，只看到了媒体报道的这样一个作用。媒体报道的社会效应是多样共存的，我们必须综合考虑各方面的影响，然后才能作出合理的结论。

媒体对砍童案的报道会产生四大效应：其一，社会公众拥有知情权，他们希望了解自己的生存环境，需要知道身边发生了什么新闻，从而发现这个社会存在什么问题。其二，媒体报道引发社会的关注，从而对受害者及其家属表达同情，对杀人者进行谴责，这对不幸的生命是一种尊重和哀悼，对受害者的家属是一种关怀和帮助。其三，媒体报道起着警示作用，尤其会对社会管理者形成压力，迫使大家去反思既存的社会问题，疏导底层不满情绪，检视幼儿园、学校等地的安保措施，以求居安思危，未雨绸缪。其四，对潜在的杀人者来说，媒体报道不仅有示范作用，同时也有警示和谴责的功效。

观点三砍童案要报，但要有节制

在报道凶杀案的时候，大众媒体要有所节制，不应该对作案过程及现场惨状进行过度渲染，在必要时还要对受害者的隐私予以保护。近年来，恶性伤害小学生的事件时有发生。当社会舆论对此一片谴责之时，也有极少数声音认为，犯罪嫌疑人“可能有冤屈”，指责“社会不公平”，甚至为极端恶行“点赞”。在这种情况下，在事件原因未明之时，媒体在新闻报道中不可轻易归因，更不应该想当然地为这些恶行罗列“可能之缘由”。

======== 比报不报道更重要的是坚持正确的舆论导向 ========

砍杀孩童的犯罪分子都有其特定的原因，比如在单位或社会受到不公正待遇，感情或事业受挫等，但因长期郁结于胸，形成强烈的仇恨心理，遂将报复行为指向社会无辜的孩子。因此，媒体正确引导舆论，也是减少此类恶性事件的重要一环。由此来看，砍童案是否予以报道已是次要问题，更主要的媒体应把握好事件报道的导向，既不要悲情化犯罪分子，以同情的眼光审视罪恶；也不要刻意“丧事”变“喜事”，用表彰与庆功来试图遮掩社会的创伤。

现象一：媒体报道不应同情犯罪嫌疑人

对于砍童事件，讨论颇多，但是有一种腔调着实无法让人接受，那就是凶手固然可恨，但可恨之人有可怜之处，若不是学校如何如何，那便不会如何如何。接着矛头一转，怪起了体制，什么都是体制的错，体制逼人，体制杀人。仿佛找到了体制这个替罪羊，那么杀害弱小无辜的恶行便可以得到某种程度的谅解，便成了不值一提的小事。可我们每个人都生活在体制之中，有多少人一旦遇到不顺心的事，就会拿起屠刀的？而且是对准校园里的孩子？无论教育体制多有缺陷，遭遇的事情多不顺心，一个可以拿起屠刀来砍杀手无寸铁的老师学生的人，根本连获取人们同情的资格都不配拥有。这不关乎体制，只关乎人性，只有泯灭了天良，只有对生命彻底无感的人才会做下如此恶行。从这些罪恶的行径里你能找到一丝一毫的正义性吗？

现象二：“英雄稿”岂能掩饰砍童案

河南信阳光山县“12·14校园伤害案”受伤学生增至23人，持刀伤人者已被批捕，当地多名官员被免职。媒体报道称，光山县委宣传部一位工作人员表示，事件中涌现了一批开车自愿救送学生的英雄，他们正在赶写“英雄稿”。“12·14校园伤害案”发生当天，主动参与救人的群众固然值得肯定。但是，眼下最紧要的是处理好与案件直接相关的问题，比如对受伤学生进行必要的心理干预，安抚全县学生的情绪；比如总结经验教训，建立科学有序的校园安全管理体系，并问责相关责任人……第一时间投入对“正面典型”的挖掘，急不可耐地赶写所谓的“英雄稿”，难道不荒唐吗？

======== 媒体报道之外，伸向孩子的黑手如何防？========

健全儿童保护法律体系

与国外法治较为发达的国家相比，我国儿童法律体系的修改完善显得相对滞后，没能跟上事件发生的步伐。往往事件发生后，很长一段时间法律却没有半点修改的迹象，这又为下一桩儿童受害事件埋下了隐患。虽然目前我国儿童保护法律体系已基本形成，并初具规模。然而，其缺陷也很明显，立法理念的落后、立法技术的粗糙、立法形式的分散及立法内容的空白等等，都需要我们根据不断发生的儿童伤害事件去更新、去完善、去修改。只有这样，我们的儿童才能在法律上得到切实保护。

儿童安全教育不能“口号”化

对于儿童安全教育，早在１９９６年我国就设立了“全国中小学生安全教育日”，２００７年颁布了《中小学公共安全教育指导纲要》。然而，现实中儿童安全教育却容易停留在口号上，一些农村的中小学的安全教育甚至还停留在出题打勾、空洞说教等形式主义层面上。业内人士指出，没有与孩子喜闻乐见的游戏、模拟等有机结合起来，孩子听着枯燥自然也难以入脑入心。

全民参与保护儿童安全

保护儿童免受伤害是政府的责任，更是社会共同的责任。我国是联合国儿童权利公约的缔约国，保护儿童权利是我国政府义不容辞的责任。然而，仅靠政府，仅靠既有的法律框架，还远远不够。因为不管我们的政府多么强大，也有法律难以触及的地方，即便法律再完善，也没法保证所有的角落都被正义之光照耀。这就需要大量非政府组织，甚至全社会的民众积极参与进来，行动起来。

设立一套保护系统安全网

保护儿童免受伤害，更需要一套能够切实执行义务的体系，需要有一套保护系统安全网。迄今已有美国、英国、澳大利亚、芬兰、瑞士、日本、韩国等27个国家设立了救助儿童组织。其中，英美等国在保护儿童问题上设立了一套明确的系统和相关法律规定，从规定义务举报人、举报途径和程度认定，到调查事实与儿童安置，均有法可依，责罚分明。由此可见，我们在这一方面也是有欠缺的。